martes, 30 de junio de 2015

Demo ¿qué?

De un tiempo a esta parte cada vez pienso con más firmeza que, a nivel global, no hemos avanzado mucho en ciertas cosas desde hace siglos. Y no lo digo para enfatizar, realmente pienso que algunos aspectos andan bastante similares que siglos atrás, en aquellas épocas donde gobernaba la "aristocracia". Pero creo que hay algo muy importante en donde sí hemos avanzado: en tomar conciencia de dónde realmente estamos y la intención real de algunas decisiones.

Durante años much@s nos creímos -en mayor o menor grado- algun@s discursos: el de "vivimos en el mundo libre", "nuestros valores son un referente a imitar", "nuestro sistema económico y social es el mas justo y el que hay que exportar"....porque pensábamos que muchas cosas nos tocaban de lejos. "Vivíamos en el mundo libre y en un sistema justo" al fin y al cabo. De un tiempo a esta parte, las caretas se han ido cayendo, empezamos a vivir en nuestras propias carnes aquello que otr@s vivían y que nos quedaba ajeno. El espejismo no se sostuvo más. Un@s, la mayoría, empezam@s a perder el miedo y otr@s, una minoría, empezaron a tenerlo. Los primer@s porque nos dimos cuenta del fraude: no había que tener miedo a perder porque no había tanto como nos habían hecho creer y sí mucho que todavía conquistar. Y l@s segund@s empezaron a tenerlo porque sí tienen mucho que perder. Y empezaron los discursos en plan revival de los años 50, del tipo "Ha surgido una fuerza política diferente que está fuera de nuestro sistema democrático constitucional". Una amenaza que viene de todo lo que no esté en consonancia con el status quo establecido y que garantice su continuidad: el privilegio de un@s poc@s

L@s grieg@s están viviendo el dolor que vivieron y viven muchos países, aquellos que no pertenecían a nuestro "mundo libre". No se si como consecuencia de las mismas recetas o de otras diferentes que han producido el mismo padecimiento a la población: empobrecimiento y desigualdad, además de no aportar ninguna solución efectiva y sostenible, y que les ha hecho dependientes en mayor o menor medida de los del mundo libre. Sin olvidar, por supuesto, la gestión de los gobiernos. La responsabilidad no es siempre y exclusivamente de "lo que viene de fuera".

El actual gobierno de Grecia, cuna de la democracia por cierto, le ha echado un órdago al poder establecido, "poniendo en peligro el sistema democrático" por varias razones: por el hecho de tener la ideología que tiene, que al parecer es en sí una amenaza a la democracia, y como consecuencia de dejar de bailarle el agua a los mismos. Pero es que encima se le ha ocurrido la nada democrática idea de preguntarle al pueblo que confió en él y le llevo al poder si desean aceptar las consecuencias de las medidas que plantea Bruselas. Lo típico de los regímenes totalitarios. Los guardianes de la democracia se han apresurado a hablar haciendo declaraciones tan reveladoras sobre cómo entienden el mundo, del tipo "el referendun griego no le gusta a nadie", la idea de que no hay otras alternativas, de que no hay vida más allá del Euro, "la gente común esto no lo entienden", etc.

Por otro lado, según la opinión de ciertos señores economistas muy respetables-y no me refiero al Señor D. que tanto bien ha hecho Grecia- y  que algo de Economía si que saben,  no se está ante un escenario en el que una medida difícil de consecuencias difíciles saque a flote la situación y la lleve a un futuro mucho más amable.

Pero al margen de las opiniones y presiones de las partes interesadas y menos interesadas sobre lo que los griegos deben o no votar, sobre lo que deben y no aceptar, lo revelador en mi opinión es la reacción que ha producido el hecho de que un gobierno consulte al pueblo soberano que le eligió si desea aceptar algo que ellos van a tener que vivir, pagar y padecer. Y ello demuestra dos cosas: miedo y  el régimen real en el que nos encontramos, que no es ni mucho menos totalitario y mucho mejor que el de otros lugares, pero desde luego está bastante lejos de lo que es una democracia real. Al menos de la que me contaron en el colegio, esa que se inventaron los griegos.









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